感受诗意 感悟文化——记高一年级“诗意 青春”诗歌朗诵会

发布时间:2016/6/12 16:05:00 访问次数:5936
    2016年5月24日,在铁二中高一语文组全体老师以及高一年级全体同学的努力下,在学校领导、教务处、总务处、电教组以及语文教研组的鼎力帮助下,我们成功举办了“2016年高一年级诗歌朗诵会”。
    同学们对本次活动报以极大的热情,积极准备,认真排练。同学们选择的诗歌范围广,内容新,思想深,表演形式也新颖多变,花样翻新,精彩纷呈。
    在各班同学认真准备之下,初审的效果出乎老师们的意料,原本计划的每班一个节目显然不够了,几乎每个班的两个节目都让老师无法割舍。老师们最后决定,最大化地保护学生的积极性,在时间够用的前提下,尽量给每一位有能力的学生提供展示的舞台,所以,最后决定了28个参赛节目。不仅如此,为了活跃气氛,高一语文组老师还别出心裁地安排了歌曲的串场节目,让学生更好地感受到诗歌之美不仅体现在文字上,还可以谱上曲子,广为传唱。
    初选结束之后,彩排的时间非常紧张,而此时,节目单刚刚确定,主持人的串词、各位参赛选手的配乐都没有出炉。时间紧,任务重,如果都依靠老师显然不可能,怎么办?宫孟和副校长作为朗诵、演讲的专业人才,主动肩负起了指导学生朗诵的艰巨任务。他在繁重的工作之余,牺牲了自己每天中午的休息时间,不辞辛苦地来到教室,一个一个地为主持人及表演的同学指导把关,连续两周多没有间断,让我们师生深受感动。不仅如此,宫副校长还积极参与彩排,对学生的上下场的动作、神情做了详尽的指导和规范。同时,高一的老师们充分发挥了学生的作用,将每个班有特长、有热情的学生集合起来,并将任务一一分解:彭子悠、赵子康同学因为有书法特长,所以承担背景布置需要的四个毛笔大字“诗意 青春”的书写工作,由试写到完成,非常辛苦;武悦同学擅长绘画,主动承担了宣传海报的艰巨任务,几易其稿,完美呈现;黄嘉辉、周舰、刘子元、王雨婷、杨鹤童五位主持人不仅担负起了主持的重任,更是要负责所有节目串词的编写工作。他们要在短短的几天之内将串词写完并且熟悉完毕;宋明同学主动承担了编排幻灯片及配乐的重任(把十几个同学的配乐按照节目单顺序编号并且配合文字版本,非常琐碎繁杂)……当然,还有刘保华、李泽深老师的大力支持,给我们的活动提供了强有力的保障。
    5月24日下午,高一年级的诗歌朗诵会顺利举行。读诗,赋予我们生命以更深厚的意义,同时也是诗歌本身魅力的一次次深化和升值。此次诗歌朗诵会,诗歌内容涉及古今中外,诗歌类型多种多样。同学们或歌颂祖国,或赞叹生命,或吟咏爱情,或积极追求……在现场掀起了一阵一阵的高潮。在朗诵会现场,我们体会到了怒发冲冠的报国志,拥有了窗前明月的故乡情,感受到了独上西楼的长相思,回到了草长莺飞的梦江南,眼前有春光乍泄的蝶恋花,也能欣赏斗霜傲雪的一剪梅。我们感受“大江东去”的豪放,体悟“人比黄花瘦”的婉约;我们听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊,听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱……同学们倾力吟咏绝唱,静心聆听歌谣;穿时空,跨地域,与先贤圣哲吟唱;诗歌的魅力不绝,吟咏的情志不断!
    不仅高一年级的同学们感受颇多,我们的朗诵会还请来了强有力的助阵嘉宾——有袁青杨小朋友的激情朗诵,有高二5班师兄卫宇轩、谢沛涵、朱锦涛的精彩呈现,有传媒大学播音专业师兄宋尚儒的专业指导,更有宫副校长的亲身示范,让大家感受到了诗歌的魅力,提升了朗诵的技巧。
    朗诵会结束,参演的同学也有不同的感悟:高一2班的刘德清同学说:“首先对于本人的表现我是既满意又不满意,满意在我这次上台脱稿,没有忘词,还有台风较上次有很大的进步,主要是对自己充满了自信,况且在私下也反复练习了不少次;不满意的地方是在朗诵的过程中感觉自己的动作有些没放开,还是太收敛,有些语句没有朗诵出原来所练习时的感觉。其次对于其他同学的表现我是十分的欣赏,尤其是我们班的其他两位同学,感情和动作都非常的到位、自然。我从他们身上学到了要流露出真情实感还有专注,我这次朗诵的最大的问题就是缺少真情实感和专注,在今后无论做什么事情,都要专注,都要用心去做好每一件事,这才是最重要的。……如果下次还有登台的机会,我定会再次登台,不为名次,就为锻炼自己,从中吸取教训,取长补短,来完善并成就最好的自己!”而高一8班的周舰同学,作为主持人,也是感慨良多:“通过这次活动,我收获了很多,也学到了很多。收获了经验、自信;学到了很多台上表演主持的小技巧。非常感谢宫副校长和陈老师的悉心指导……”。就连没有登台的苏宜瑄同学,也在周记里表达了赞扬:“我觉得敢于站在舞台上的同学都是值得尊敬的,他们利用课余时间努力练习,只为了让我们欣赏到那些经典的作品。我想,这本身不是比赛,这是一个沟通分享的平台,是让我们展示出自己读诗的感悟吧!”
    借初夏的天朗气清,和一段惠风和畅,以诗词曲水流觞。本次朗诵会的成功举办,展现了学生们良好的精神风貌和对于诗歌文学的热爱,丰富了同学们的学习生活,促进了学生对于诗歌学习的热情。
    这次朗诵会,给学生提供了展示风采的舞台,不仅体现出学生的朗诵水平,更重要的是在过程中,高一年级学生所表现出来的积极、认真、主动、团结、自主等等我们教育教学最想培养的综合素质,让老师们甚为欣慰!













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